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培養孩子樂觀開朗的六大策略

來源: www.qtwoa.tw 時間:2010-05-22 編輯: 人生感悟
培養孩子樂觀開朗的六大策略

  策略一:氣氛、成員之間關系會影響孩子的形成。

  一個充滿了打罵聲的,是很難培養出快樂的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規律的節奏,定時定量的飲食,起床、睡眠的調節適當,活動動靜搭配合理,各種合理要求能得到。這是使孩子產生良好情緒的基礎。父母要為孩子樹立表達情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂,不要在孩子面前表現出過分的悲傷、壓抑或憤怒。父母能自由地表達情緒,兒童會受到感染,假如父母的不愉快或憤怒,事因與孩子有關,應明白地讓孩子知道,以免孩子誤認為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。對孩子的愛也應穩定、持久,不能在父母高興時對孩子過分溺愛,在煩躁時就把氣撒在孩子身上。


  策略二:利用游戲來培養孩子良好的情緒。

  游戲時是培養樂觀孩子的好時機。父母應讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸,在愉快的創造活動中建立,如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子生活處理能力的大小、自我表現能力強弱有很大關系。在建立了關系后,就具備了的共同,從而也為結成快樂的小伙伴和愉快的集體創造了條件。孩子在玩耍中可能會弄臟衣物,父母可溫和提示,不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓斥、責罵孩子,也不要強行責令孩子停止游戲,甚至禁止小伙伴間的往來,否則會使孩子產生不滿、壓抑的情緒。適應性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環境和友善的陌生人,以后逐步接觸較復雜的環境和各種的人,接觸的和次數也應逐步增加。經過一個階段的訓練后,可讓孩子單獨接觸新的環境,讓他們學會與不同的人融洽相處,培養他獨立生活的能力,并要不斷他如此堅持下去,孩子在開朗樂觀的素質就會逐漸形成。


  策略三:及時發現孩子的優點時及時予以表揚。

  來自父母和的肯定有利于培養孩子的心。有研究表明,的孩子比自卑的孩子更樂觀,有更強的適應社會能力。父母不要過分強調孩子的缺點,更不能隨意在別人面前議論孩子的缺點,以免損傷孩子的自尊心。對于孩子的缺點,要采用少打罵,多,堅持疏導的方法,不能用威脅、恐嚇、打罵等粗暴的方法。


  策略四:培養廣泛的愛好。

  開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面,一個孩子如果僅有一種愛好,他就很難保持長久快樂。培養多種愛好可使孩子的生活變得更為豐富多彩,由此他也必然更為快樂。這以孩子自愿為前提,強壓孩子進入各種興趣班學習并不能真正達到目的。


  策略五:傾聽孩子的傾訴,引導孩子擺脫。

  當孩子內心感到不安,希望向你訴說時,不要置之不理。應該放下手頭的工作,坐下來認真地聽他訴說。假如孩子表示對某一些事情感到不安或不高興,可以告訴他,此種感受是正常的,任何人在生活中都可能會經歷這些事情。讓孩子知道,你的反應和他一樣。用講故事的辦法告訴孩子,即使天性樂觀的人也不可能萬事稱心如意,但他們大多能很快從失意中重新奮起,并把一時的沮喪丟在腦后。父母最好在孩子很小的時候就著意培養他們應付的能力,如參加體育運動、游戲、公益活動等等,培養豁達的對孩子將來踏入社會是非常有益的。


  策略六:讓孩子學會珍惜,有感恩的心。

  對孩子不可有求必應,過分優裕的生活會讓孩子不懂珍惜,反而會使孩子產生一種貪得無厭的,對物質的追求往往又難以自我,貪心會導致不快樂的情緒滋長。相反,那些學會珍惜,過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,他們就會玩得很高興。學會珍惜,有感恩的心,也利于成為一個懂得珍惜親情,孝順父母的人。

  策略一:氣氛、成員之間關系會影響孩子的形成。

  一個充滿了打罵聲的,是很難培養出快樂的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規律的節奏,定時定量的飲食,起床、睡眠的調節適當,活動動靜搭配合理,各種合理要求能得到。這是使孩子產生良好情緒的基礎。父母要為孩子樹立表達情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂,不要在孩子面前表現出過分的悲傷、壓抑或憤怒。父母能自由地表達情緒,兒童會受到感染,假如父母的不愉快或憤怒,事因與孩子有關,應明白地讓孩子知道,以免孩子誤認為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。對孩子的愛也應穩定、持久,不能在父母高興時對孩子過分溺愛,在煩躁時就把氣撒在孩子身上。


  策略二:利用游戲來培養孩子良好的情緒。

  游戲時是培養樂觀孩子的好時機。父母應讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸,在愉快的創造活動中建立,如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子生活處理能力的大小、自我表現能力強弱有很大關系。在建立了關系后,就具備了的共同,從而也為結成快樂的小伙伴和愉快的集體創造了條件。孩子在玩耍中可能會弄臟衣物,父母可溫和提示,不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓斥、責罵孩子,也不要強行責令孩子停止游戲,甚至禁止小伙伴間的往來,否則會使孩子產生不滿、壓抑的情緒。適應性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環境和友善的陌生人,以后逐步接觸較復雜的環境和各種的人,接觸的和次數也應逐步增加。經過一個階段的訓練后,可讓孩子單獨接觸新的環境,讓他們學會與不同的人融洽相處,培養他獨立生活的能力,并要不斷他如此堅持下去,孩子在開朗樂觀的素質就會逐漸形成。

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